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不知不覺，來到學院工作已經將近三年了。這三年里，聽過優秀教師的示范課，學習過優秀教師的經驗，這些都是我教師生涯中寶貴的財富。從來校后第一學期上創業培訓課程，到后來所教授的中職英語課程，我越發地喜歡上三尺講臺。談到如何上好一門課程，通過這三年的教學，把個人教學方面的想法與大家分享。

知己知彼，百戰不殆

凡事預則立，不預則廢。在學期開始前就要熟悉教材，熟悉學生。我們常會發現，如果學生對你的課程沒有了興趣，你之后再讓他們提起興趣來就難多了。所以只有當我們提前熟悉了教材，了解了我們的學生，你就邁好了第一步。此外，熟悉學生也涉及到和學生的班主任打交道。所以，上好一堂課，絕不是你一個人的事情，多去了解所教的學生以及他們的班主任等等都很重要。

打好“第一槍”

我們如何快速拉近和學生的距離呢？第一印象尤為重要。首先，教學實踐證明，備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分，教學效果就越好；其次，教師做自我介紹時，要有一個漂亮的、出彩的亮相，讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美、拼搏之美、進取之美；再次，良好的人格魅力有時候也會起到事半功倍的效果，我發現幽默風趣的老師更能贏得學生喜愛，從而更加能讓學生們好好學習，所以要保持積極良好的狀態，講課間隙以幽默風趣的方法穿插一些學生們關心的話題會很不錯；最后，嚴明課堂紀律，紀律是行動的指南，任何事情離開了紀律的保障都無法得到一個好的結果。

教學要形成自己的個性

咱們學校的學生，大多習慣了老師講、下邊聽的上課模式，偶爾的與眾不同是必要的。自去年我教中職英語開始，我發現大家進入課堂的狀態很慢，有時候上課鈴聲響起了，大家都還不知道這節上什么課，還聊著天，玩著手機。針對這種情況，我就在讓他們養成上課喊“Good Morning,teacher!”或者“Good Afternoon,teacher!”的習慣，只要我一進班喊道：“Class Begins!”，大家必須迅速站好且需用英文向老師打招呼。另外，適當的游戲是必須的。20分鐘過后，有的同學可能會進入睡眠狀態，適當的游戲可以提高大家的激情，我有時會用頭腦風暴的方法進行游戲，比如從第一名同學開始，依次用英文說一個水果的名字或者依次說月份等等，回答不上來的同學就得唱一首英文歌。

課堂合理布局，時間合理分配

一堂課中，應合理分配好每一階段的時間和內容。我上課的時候，前10分鐘必定是復習上節課內容，之后再根據課程的難易程度分配時間，但是有幾項內容我都堅持下來：黑板聽寫單詞比賽，分組討論翻譯課文等。雖然咱們的學生在聽寫單詞、翻譯課文上不是那么的優秀，但是我認為多去鼓勵他們認真準備，即使能做對一半那就是成功，然后再接下來你講課的過程中，他們也會認真聽做不出來的那部分。

課間10分鐘，關鍵600秒

課間10分鐘是一個關鍵點，關鍵在于什么呢？在于迅速和同學們聊絡感情。有時我在課間會留在班里，與同學們聊聊天，問問他們對于英語課都持什么態度，有沒有好的建議；有時也會聊聊與學習無關的事情，比如你們班裝飾的這么漂亮，這是誰的創意啊，誰有什么愛好啊等等。每次通過這短短的10分鐘，都會潛移默化的和同學們建立一種親密關系，也有助于在下一堂課大家還能保持旺盛的精力。

以上是作為一名年輕教師的一點上課感受與大家分享，自己會繼續總結經驗，不斷學習。上好一堂課，個人認為還是有一些規律可循的，但重要的是要探索出一種自己的上課風格，要因材施教，與時俱進，多多反思，不斷創新。讓我們全身心的上好每一堂課，讓課堂“飛”！