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公共教育學院組織開展2023級階段性學情檢測
作者:鄭吉亨來源:公共教育學院點擊數(shù):299 次日期:2025-04-21

為精準、科學評估學生階段性學習效果,4月19日,公共教育學院組織2023級三個專業(yè)方向約1200人,進行階段性學情檢測。學院黨委委員、副院長匡照忠到現(xiàn)場巡考、指導。

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本次學情檢測在校本部和鳳天路校區(qū)兩地同步開展,共設(shè)語文、數(shù)學、英語3個場次,共安排30個考場、64名監(jiān)考人員,全部嚴格參照山東省春季高考標準執(zhí)行。考前,學院召開了專題考務(wù)會,強調(diào)監(jiān)考紀律與流程規(guī)范;召開了23級班主任專題例會,強調(diào)了本次學情檢測的目標和意義,要求各班對開展階段性學情檢測的重要性和必要性進行專題宣講。期間,各個考場秩序井然,學生專注作答,監(jiān)考教師認真履職,三個場次平穩(wěn)、有序進行。

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        公共教育學院2023級即將沖刺2026年春季高考,根據(jù)以往的經(jīng)驗,計劃于2025年5月前結(jié)束所有課程的學習,5月后進入沖刺總復習。本次學情檢測是對前兩年學習課程的第一次綜合測評,旨在通過檢測,幫助學生全面查找之前學習的薄弱環(huán)節(jié),為后續(xù)制定個性化復習計劃提供有效依據(jù)。學情檢測后,各班也將同步向家長反饋學生檢測情況,鼓勵家長與學校形成育人合力,引導學生以積極心態(tài)總結(jié)反思,共同助力學生取得更加優(yōu)異成績。下一步,公共教育學院將持續(xù)優(yōu)化備考策略,通過專項訓練、模擬實戰(zhàn)等方式,助力2023級學生夯實基礎(chǔ)、提升能力,全力沖刺2026年春季高考。

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