站在新年起點

回望過去一年的風雨兼程

我們一起走過春夏秋冬

一道經歷風雨彩虹

有太多令人驚喜和光芒閃耀的瞬間

永遠定格在山東醫藥技師學院發展歷史上

我們為奮斗而自豪

為拼搏而驕傲

為實干而無悔

下面讓我們共同回顧

2024年10個難以忘懷的閃耀瞬間

1、學院榮獲“全國教育系統先進集體”榮譽稱號

在慶祝中華人民共和國成立75周年和第40個教師節之際，我院被授予2024年“全國教育系統先進集體”榮譽稱號。這是學院自1977年建校辦學以來榮獲的最高榮譽，也是山東省技工教育系統首家獲此殊榮的院校。

2、教職工代表大會明確了學院“1369”重點工作目標

3月28日，學院在教學B樓四樓會議室隆重召開第七屆教職工代表大會第二次會議。學院黨委書記李啟國出席會議并作講話，院長龍躍洲作學院工作報告。大會表決通過了《學院工作報告》《學院財務工作報告》，確定了2024年“1369”工作思路和目標。

3、學院舉行教師節表彰大會暨秋季開學典禮，在校生突破1.1萬人

9月10日，學院2024年教師節表彰大會暨秋季開學典禮在體育場舉行。大會宣讀了在過去一年中表現突出的教師團隊和個人表彰名單，受表彰團體和個人滿懷激情地上臺領獎。隨著2024年秋季新生入校，在校全日制學生已經突破1.1萬人，創在校生人數歷史新高。

4、學生姚夢成績優異榮獲人社部2024年度“技能雛鷹”獎學金

3月17日至21日，姚夢同學參加第47屆世界技能大賽上海賽區水豐路分賽區舉辦的健康和社會照護項目集中考核，憑借精湛的專業技能和奮勇爭先的競賽精神順利完成比賽，取得第3名的好成績。在人力資源和社會保障部公布的2024年度勞動出版“技能雛鷹”獎（助）學金獲獎（受助）學生名單中，姚夢同學榜上有名。根據名單顯示，山東省僅有4名學生獲獎。

5、學院參加黃河流域九省（區）高技能人才隊伍建設成果展

7月25日-26日，山東省人力資源和社會保障廳在東營市舉辦了第一屆黃河流域職業技能大賽暨“技能中國行2024—走進山東(東營)”系列活動。活動期間，我院特色技能產品參與了高技能人才隊伍技能成果展，黃河流域九省（區）人社廳主要負責同志到我院展位前參觀，給予高度評價。

6、學院開展黨紀學習教育系列活動

為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，扎實開展黨紀學習教育，7月2日下午，學院在泰安市廣播電視臺隆重舉辦“學條例、嚴紀律、強作風”黨紀學習教育專題知識競賽。7月22日至26日、8月5日至9日，學院分兩批先后赴河南、河北舉辦領導干部黨性教育暨素質能力提升培訓班。

7、學院赴重慶參加“一帶一路”國際技能大賽現場簽約活動

6月24日至6月26日，學院黨委書記李啟國等一行3人赴重慶參加人社部組織的第二屆“一帶一路”國際技能大賽現場簽約活動，并考察調研了部分院校、企業。活動中，李啟國代表學院與新加坡慧華制藥廠有限公司董事長羅冠洲簽訂了校企合作協議。

8、省發改委、省人社廳領導赴我院調研指導工作

7月5日，省人力資源社會保障廳二級巡視員、規劃財務處處長劉玉亮，省發展改革委就業收入分配和消費處處長、一級調研員韓曉林一行赴我院調研指導工作，實地考察了康養實訓中心A、B樓項目的建設情況，充分聽取了學院關于建設“高水平中醫藥特色國家級高技能人才培訓基地”相關工作的匯報。目前，康養實訓中心完成主體封頂，完成國家級科普教育基地——中藥文化博物館升級改造，建成“藥院手造創新港”、電商高端人才培訓中心、“神農百草園（一期）”等標志性項目。

9、學院舉辦第二屆“技能文化月”活動

為深入貫徹學習習近平總書記關于職業教育的重要指示批示精神，豐富校園文化生活，激勵廣大師生重技能、練技能、比技能的熱情，學院于5月6日至5月31日舉辦了第二屆“技能文化月”活動，6月4日舉辦了2024年第二屆“技能文化月”技能成果展，為學生們搭建了一個展現自我、鍛煉自我、檢驗自我的舞臺，也實現了教學質量和教學成果的全面展示。

10、學院積極承辦人社部教科研活動，大力提升專業建設水平

10月22日至23日，全國技工院校中藥專業一體化課程教學資源開發項目成果研討工作會在我院舉行。中國物流與采購聯合會教育培訓中心主任、人社部技工教育和職業培訓教學指導委員會委員、一體化課改專家張曉梅，人力資源和社會保障部出版集團科技安全室主任黃禹欽，人力資源和社會保障部出版集團董晶，學院副院長匡照忠，河南醫藥健康技師學院中藥炒制課程教學資源開發組組長趙延武，學院教務科研處處長馬麗虹，各開發單位的專家和工作人員參加活動，共同研討修訂中藥專業工學一體化課程教學資源開發內容，交流經驗，研究解決有關問題。

11月11日至15日，學院承辦康養領域職業技能培訓師資研修活動。此次研修活動由人力資源社會保障部職業能力建設司主辦，來自全國各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團的82名參訓人員齊聚泰安參加培訓。此次培訓進一步提升了康養領域職業技能培訓師資專業素質和教學水平，促進和提高康養職業技能培訓的質效。