為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長(zhǎng)、更有利于學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)院后勤服務(wù)黨支部、藥品營(yíng)銷(xiāo)系黨支部、制藥工程系黨支部及教學(xué)輔助黨支部于4月27日在學(xué)院階梯教室為200名學(xué)生聯(lián)合組織了一場(chǎng)心理培訓(xùn)講座。

本次培訓(xùn)由國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中國(guó)老年醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)心理分會(huì)委員、山東省婦幼保健協(xié)會(huì)心理保健專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)委員劉昕老師主講，學(xué)院各系班級(jí)心理委員及部分學(xué)生參加。培訓(xùn)內(nèi)容有五部分組成，分別從心理學(xué)概述、壓力概述、認(rèn)知理論、個(gè)人情緒管理及心理小故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)習(xí)與調(diào)控。劉老師以豐富的校園案例及社會(huì)熱點(diǎn)新聞為切入點(diǎn)，說(shuō)明如今大學(xué)生心理健康教育工作的重要性。建議班級(jí)心理委員可以從心理健康教育宣傳、疏導(dǎo)與關(guān)懷、聯(lián)絡(luò)預(yù)警等方面著手營(yíng)造本班良好的心理健康氛圍。此外，劉老師還強(qiáng)調(diào)了班級(jí)心理委員要注意保護(hù)自己，避免界限不清，同時(shí)又能做到主動(dòng)幫扶需要的同學(xué)。在日常生活中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的心理危機(jī)并報(bào)告輔導(dǎo)員或?qū)W院心理咨詢中心老師。

本次培訓(xùn)幫助班級(jí)心理委員和廣大學(xué)生明確了自己的職責(zé)，正確認(rèn)識(shí)了自己的角色身份，掌握了相關(guān)的心理健康知識(shí)，提升了助人自助的能力，對(duì)提高我院學(xué)生的心理健康水平，具有積極的作用。今后我們將持續(xù)開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，為廣大師生的心理健康保駕護(hù)航。

（藥品營(yíng)銷(xiāo)系 陳智亮）