為深入貫徹落實校園安全主體責任，提升師生消防安全意識和應急能力，制藥工程學院組織開展“增強消防意識，共筑安全校園”主題教育活動。以“預防為主，教育先行”為原則，通過消防安全教育全覆蓋、宿舍隱患嚴排查、管理制度再完善、心理干預強落實四大行動，織密校園安全防護網，為師生營造安全、和諧的學習生活環境。

一、全方位安全教育，點亮安全燈塔

各班開展“消防安全無小事，責任在我心”主題班會，班主任結合校園真實案例，深入淺出講解火災成因、危害，滅火器、消火栓等器材使用方法以及火災逃生辦法，讓逃生技能入腦入心，消防安全理念如種子在學生心間扎根，發芽。課后，學生通過繪制消防手抄報、參與安全知識競答、撰寫實訓室安全操作承諾書等，將安全意識內化于心、外化于行。

教育不止于知識傳遞，更在強化責任擔當。專業教師也應將消防安全融入專業課程，藥物制劑專業講車間防火要點，化學制藥專業談危化品存儲禁忌，讓學生深知不同場景下消防要義，引導學生樹牢“主人翁”意識，守護校園安全。巡查小組不定期抽查教育落實情況，確保每個班級、每位老師將消防教育抓牢、抓實。

二、宿舍隱患排查，密織安全防護網

學生宿舍是校園防火重點區域，為此，學院院長陳蔚蔚牽頭成立教官+班主任+學生干部巡查小組，不定期對宿舍進行“地毯式”檢查，重點檢查違規使用明火（吸煙、蚊香、蠟燭等）；私拉亂接電線、違規使用大功率電器；陽臺易燃雜物堆積、消防通道堵塞等問題。一經發現即刻登記收繳，耐心向學生剖析隱患。每周“回頭看”復查，形成隱患排查閉環，以嚴謹態度將危險苗頭扼殺在搖籃。

三、完善制度保障，筑牢安全根基

制度是校園消防安全的“硬支撐”。制定《校園消防安全責任清單》，明確學院書記、班主任、宿舍長、安全員四級責任，簽訂安全承諾書，形成“人人有責、層層落實”的管理閉環。將消防安全納入班級量化考核與學生評優評先體系，對違規行為予以通報批評并組織“安全反省課”；同時設立“安全衛士”獎項，表彰在隱患排查、應急演練中表現突出的師生。

四、關注學生心理，護航成長之路

針對多次違規使用電器、漠視安全規定的學生，班主任聯合心理教師開展“一對一”談心談話，分析行為背后的僥幸心理或逆反情緒，制定個性化疏導方案。通過心理輔導、消防志愿者實踐等活動，幫助學生樹立“安全即責任”的價值觀，推動從“被動遵守”到“主動維護”的轉變。

此次“增強消防意識，共筑安全校園”主題教育活動的順利開展，增強了同學們的消防安全意識，堅定了同學們遵守消防安全規定、積極參與校園安全建設的決心。

（制藥工程學院    邵會）